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高 中
本校創立於民國53年,在初級中學與國民中學期間是廣受臺北市民稱譽的明星學校。87年改制為完全中學,是一所國中部與高中部並立的社區高中,在家長的認同與支持下,國中部持續年年額滿,高中部登記分發入學之基本學力測驗成績也名列北市前三分之一,國高中部同時蓬勃發展。
 
本校以「新高中小大學」的經營理念,與鄰近大學訂定教育合作契約,提升校內學術研究氣息,加強師資聘任與課程規劃,朝優質化高中的方向而努力;以「能力導向」取代「知識導向」,研擬關鍵能力培育計畫,訂作符合時代需求的未來人才;親師生共組溫馨和諧教育團隊,整合校內外資源構築優質軟硬體,以「厚植學生基礎學力、發展學生關鍵能力、培育學生良好品格」為學生學習總目標,提供展演舞台讓學生盡情揮灑、盡展才能!
 
本校高中部成立至今已逾十年,回首學生學習的發展階段,可概分為三個時期:87-89學年為草創摸索期,在既有的國中校園內逐年添加高中氛圍;90-92學年為穩固基礎期,尋求高國中同時穩定發展的基調;93學年起為創意發展期,高中部已能在國中部陪同下,加以計畫性的引導學生以關鍵能力為核心價值的積極學習與體驗,我們已經展現高中應有樣態。
 
相信本校在歷經二次改制,汲汲思考如何經營新世紀新高中之際,為了航向優質化高中這個基本願景,除考驗行政團隊與全體教師的應變、轉型與規劃能力外,全體教職員無不貢獻智慧、群策群力,不論在部定課程的落實、校定課程的開展或是各類校本活動的規劃與參與,乃至各項核心品格的融入與深化,我們都深信唯有藉著紮實的基本功養成,方有具備優質關鍵能力的未來青年。


*課程與活動規劃以培育關鍵能力為導向
  本校課程透過三大面向的規劃,讓學生學習焦點從know-what,轉移到know-how,培養學生帶得走的能力,以適應未來國際社會的需要,成為具有五大關鍵能力的世界公民。
一、校本五大關鍵能力:
 1. 美感賞析 2.數位科技 3.創造思考 4.溝通合作 5.問題解決能力
二、校本課程三大面向:
 1.厚植人文素養
  -以閱讀與寫作,提升學生語文能力,厚植人文素養。
  -加強聽說讀寫能力,開展學生國際視野,欣賞文學之美。
  -以行動、參與及思辨,刺激學生深度思考,培養責任心與行動力。
  -廣納各項資源,統整學習能力。
 2.強化科學素養
  -透過實作學習探索數學概念,學會分析與解決問題,強化科學素養。
  -經由觀察、閱讀與探索,體驗科學知識建構歷程與發現科學真理。
  -廣納各項資源,以提升教學品質,提供學生多元學習機會。 
 3.陶塑生活素養
  -善用數位科技,結合食衣住行育樂體驗,提升生活品質,儲備生命能量,享受生命之美。
  -透過活動參與,善用所學知識,培養溝通合作、創意思考及問題解決之能力。
*國際交流 開拓全球視野
  1.本校利用遠距視訊教室,透過GLCP全球知識交流中心計畫,建構與不同國家間語言及文化的學習平台。再者,開設第二外語課程,培養學生具有行走世界的能力。更積極辦理國際教育旅行、遊學參訪、國外學校接待活動等,開展學生的全球化視野。
  2.讀萬卷書,行萬里路,透過國際參訪與教育旅行活動,擴展學習視野,建立世界觀。
  3.接待國外學校蒞校參訪,或透過遠距連線進行視訊交流,讓學生對異國文化特色有所認識與了解。
  4.第二外語課程開設日語、法語等世界主要語言,與國際接軌。

 


招收性別:男女兼收

招生名額及方式:
總招生名額:363人

免試入學招生名額為284人,直升入學為79人

 
自然組
為協助本校學生能夠對於未來做出最適性的選擇,會於高一必修之「生涯規劃課」實施相關測驗,並進行價值澄清、學群介紹等內容。
 
同時舉辦生涯活動,邀請不同學群大學教授擔任講座,對大學學群有更實際的認識,希望學生對於個人生命能以宏觀的視野眺望與思索。
 
另外,為因應高一選組,針對如何運用測驗、選組有哪些考量、本校學生多半會出現怎樣的狀況等,輔導室固定辦理家長說明會,期待能一同關懷學生必須面臨的第一個重大選擇。高二時,安排「大學參訪」活動,依社會組、自然組分別前往帶大學參訪。對於大學多元升學管道內涵的了解,則安排在高三上學期,邀請家長一同了解與關心,協助學生對於未來做出最適性、最明智的選擇。
 
高三學生若進入推薦甄選的第二階段,為協助學生製作備審資料、準備面試內容,輔導室固定安排兩場主題講座,並舉辦「模擬面試」,邀請大學教授蒞校,與本校相關領域的老師共同擔任面試委員。
 
學生於高一下選組,高二正式分組,重新編班。本校共分為社會組(一類組)、自然組(二類組、三類組)
 
二類組同學主要報考工程、建築與設計、數理化、管理等學群之校系。三類組同學主要報考生命科學、醫藥衛生、地球與環境、生物資源等學群之校系。
社會組
為協助本校學生能夠對於未來做出最適性的選擇,會於高一必修之「生涯規劃課」實施相關測驗,並進行價值澄清、學群介紹等內容。
 
同時舉辦生涯活動,邀請不同學群大學教授擔任講座,對大學學群有更實際的認識,希望學生對於個人生命能以宏觀的視野眺望與思索。
 
另外,為因應高一選組,針對如何運用測驗、選組有哪些考量、本校學生多半會出現怎樣的狀況等,輔導室固定辦理家長說明會,期待能一同關懷學生必須面臨的第一個重大選擇。高二時,安排「大學參訪」活動,依社會組、自然組分別前往帶大學參訪。對於大學多元升學管道內涵的了解,則安排在高三上學期,邀請家長一同了解與關心,協助學生對於未來做出最適性、最明智的選擇。
 
高三學生若進入推薦甄選的第二階段,為協助學生製作備審資料、準備面試內容,輔導室固定安排兩場主題講座,並舉辦「模擬面試」,邀請大學教授蒞校,與本校相關領域的老師共同擔任面試委員。
 
學生於高一下選組,高二正式分組,重新編班。本校共分為社會組(一類組)、自然組(二類組、三類組)
 
一類組同學主要報考財經、法政、大眾傳播、文史哲、外語、社會與心理、教育、管理、藝術、建築與設計等學群之校系。
學校相關網址:http://web.dcsh.tp.edu.tw